Grupo Clarín: Los Medios de Comunicación en la Educación
La Fundación Noble del Grupo Clarín fue fundada el 15 de noviembre de 1966. Su presidenta en la actualidad es Ernestina Herrera de Noble. Su concepción y actividad responde a necesidades que provienen de la comunidad y valores del Grupo al que pertenece. Sus objetivos centrales son:
1. Promover la misión de los medios de comunicación como canales de educación, información, y cultura.
2. Difundir los ideales de libre discusión de ideas y de debate abierto como componentes esenciales de la vida democrática.
3. Facilitar el ingreso de todos los ciudadanos al nuevo milenio mediante el acceso a la innovación tecnológica en el ámbito de las comunicaciones, participando de esa manera en la integración de nuestro país en un mundo globalizado.
4. Incentivar el desarrollo de los valores artísticos e intelectuales nacionales y su reconocimiento en otras sociedades.
Como institución, ASA apoya decididamente la incorporación de esta nueva tecnología, en el convencimiento de que la obtención de más y mejores variedades pone a disposición del productor argentino alternativas que potencian el éxito de su empresa agropecuaria.
El Grupo Clarín, a través de la Fundación Noble, traduce su compromiso con la comunidad promoviendo diversas actividades educativas que se nutren del contenido de los medios de comunicación y aprovechan su valor didáctico. Al mismo tiempo, buscan favorecer el análisis crítico de las informaciones, opiniones y enfoques que cotidianamente ofrecen los medios, rescatando el valor de la libertad de expresión y el pluralismo.
Desde hace 15 años, la Fundación Noble desarrolla un programa integral denominado "Los Medios de Comunicación en la Educación". El mismo apunta a que educadores y alumnos trabajen en la interacción de los contenidos curriculares con la realidad que describen los medios, desarrollen habilidades para abordar reflexivamente la información y realicen experiencias grupales de producción periodística.
"Los Medios de Comunicación en la Educación" es un programa que busca un aprovechamiento integral de los medios como recurso educativo para formar a los consumidores de medios del futuro, con una amplia penetración en todos los niveles de enseñanza. El programa se canaliza a través de una serie de talleres, encuentros y publicaciones, dirigidos tanto a docentes como a alumnos. Tiene una amplia inserción en el ámbito de la enseñanza inicial, primaria y media.
El programa trata de establecer un vínculo permanente y de doble vía con la comunidad educativa para:
1. Entender a los medios de comunicación social como representación del acontecer diario.
2. Reflexionar acerca de la función social de los medios periodísticos integrándose a los valores culturales de la sociedad en la que vive.
3. Desarrollar habilidades para manejar información actualizada y dinámica.
4. Fomentar el juicio crítico sólidamente argumentado.
5. Propender a la educación permanente donde el alumno es protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
6. Promover estrategias de producción de material periodístico.
7. Crear estructuras de comunicación fluidas y democráticas en el aula para la formación de ciudadanos activos, esenciales para la libertad de prensa.
Públicos
El programa está destinado a docentes, alumnos y profesionales de distintos ámbitos que buscan perfeccionarse en el campo de la comunicación. Es decir, a aquellos públicos que en el futuro estarán en ambos lados del fenómeno de la comunicación. Por un lado los futuros lectores, televidentes y consumidores de medios en general; y por otro lado, los futuros comunicadores sociales y quienes tendrán a su cargo el management de los medios, contribuyendo a la formación de periodistas y profesionales con un perfil ético y un alto grado de especialización.
Ejecución del Plan
Para la ejecución del programa se realizaron actividades gratuitas orientadas no sólo por la noción práctica de la enseñanza donde el maestro debe crear las condiciones para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje con creatividad e innovación, sino también como ámbito de reflexión generador de nuevas propuestas pedagógicas y educativas. Como parte de este programa, estas son las principales actividades educativas realizadas:
1. Jornadas Educativas: Una vez por año se organiza una jornada de capacitación y reflexión que convoca a más de 1.000 docentes que participaron de los talleres a lo largo del año. La última jornada constituyó el cierre del ciclo 2000 del programa "El uso del diario en la escuela". En la tarde del encuentro se realizaron 18 talleres, abarcando temas como "Creatividad en el diario", "Los programas televisivos que ven los chicos, cómo utilizarlos en el aula", "El perfil del educador ante los desafíos del siglo XXI", "El cuidado de la voz y el trabajo en el aula", "Armemos un video escolar", "25 de mayo" y "El suplemento cultural en el taller de escritura". Como parte de este programa, la Fundación también edita una serie de cuadernillos de ejercicios y fundamentación teórica, especialmente concebidos para su utilización en las aulas, que complementan la actividad de los talleres
2. Talleres para alumnos: Al sumar a los medios de comunicación, la escuela incorpora nuevas formas de interacción entre docentes y alumnos. Siguiendo esta línea, se creó un programa de talleres para alumnos cuya intención es fomentar la aproximación crítica a los medios y subrayar principios de alto valor democrático, como la libertad de prensa. El programa propone al diario como recurso dinamizador del aprendizaje y la lectura, a partir de su perfil de medio que informa, educa y entretiene. Su utilización creativa, sus cualidades como material de apoyo accesible y la necesidad de incorporar a la escuela, de una manera más vivencial, los temas y lenguaje cotidianos, hacen de éste un medio ideal para programas como "La Gente y La Prensa" y "Talleres de Lectura".
3. Curso Superior de Perfeccionamiento Periodístico: Lanzado en 1985 y organizado en conjunto con el Instituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad de la Universidad Católica Argentina, el curso ofrece 20 becas rentadas destinadas a graduados universitarios con inquietud periodística. Los seleccionados se incorporan como becarios, con dedicación exclusiva, por un período de cinco o seis meses. Participan de clases teóricas en la UCA y realizan prácticas periodísticas en las distintas secciones de la redacción del Diario Clarín.
4. Programa de Jóvenes Profesionales: Esta iniciativa brinda la posibilidad a graduados recientes de carreras empresariales, humanas o tecnológicas de introducirse en la gestión empresaria de medios de comunicación, fomentando el desarrollo de habilidades esenciales para un profesional actual. Con una duración de once meses, el programa incluye tareas en diferentes unidades de negocios y áreas corporativas del Grupo Clarín, y una serie de actividades de capacitación que evidencian el sentido eminentemente formativo del plan.
5. Programa Latinoamericano de Entrenamiento: Con el mismo objetivo de enriquecer la capacitación del personal de medios gráficos, el diario Clarín, asociado al Instituto de Prensa de la SIP, desarrolla este programa dirigido a gerentes de circulación de diarios latinoamericanos. Asimismo, con el propósito de incentivar la capacitación de periodistas y otros profesionales de medios escritos de todo el país, patrocina el programa "Cooperación Periodística en Acción", en conjunto con la Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas (ADEPA).
6. Maestría Internacional en Periodismo: Asociado con la Universidad de San Andrés, y con la colaboración de la Escuela de Periodismo de la Universidad de Columbia (New York), el Grupo Clarín y la Fundación Noble crean este posgrado del más alto nivel académico. El programa tiene un año de duración y convoca a graduados universitarios de todas las disciplinas, así como a periodistas con un mínimo de cinco años de actividad profesional. Su alta calidad de enseñanza está avalada por la participación de prestigiosos profesores argentinos y extranjeros, y sus cursos se desarrollan en un edificio aledaño al diario Clarín, especialmente concebido y equipado con la tecnología más avanzada en cada uno de los lenguajes mediáticos. Ideado como una conjunción equilibrada de teoría y práctica, el programa de estudios combina el dictado de las clases y seminarios con la exigencia de actividades de investigación. Esta maestría certifica la concreción de una incansable labor educativa del Grupo en pos de la excelencia.
A esta iniciativa también se sumaron otras empresas argentinas que apostaron a la calidad periodística a través del otorgamiento de becas para la Maestría.
7. "Periodista por un Día": Es un programa informático que pone al alcance de los niños la posibilidad de diseñar y escribir su propia tapa del diario Clarín. El proyecto apunta a incentivar la imaginación y a presentar conceptos periodísticos esenciales mediante el juego, y tiene lugar en diversos espacios de la ciudad de Buenos Aires y del interior.
8. "El Periodismo que viene": También con la mira en los futuros comunicadores, el ciclo "El periodismo que viene", producido y emitido por TN Todo Noticias, canal informativo del Grupo, es un espacio destinado a estudiantes de periodismo que cursan el útlimo año de su carrera. Conducido por Canela, el programa permite que los jóvenes pongan en práctica el ejercicio de su profesión a través de informes especiales difundidos por televisión, con la posibilidad de obtener, como premio, pasantías rentadas en la redacción de TN. El compromiso del Grupo con la excelencia se expresa también en el patrocinio de diversos premios a la labor periodística destacada, como los que anualmente otorga la Sociedad Interamericana de Prensa (SIP) y la Asociación de Entidades Periodísticas Argentinas.
Evaluación
La instrumentación del programa "Los Medios de Comunicación en la Educación" que ya cumplió sus 15 años, muestra resultados positivos y cuantificables, y sus datos son esenciales para verificar la validez y la eficacia de las distintas actividades realizadas. El programa ha recibido numerosos premios, entre ellos el "Excellence Competition Award", otorgado por la Newspaper Association of America (NAA).
A lo largo de su historia, las Jornadas Educativas lograron atraer una multitudinaria concurrencia de docentes Ya participaron más de 10 mil asistentes desde 1985. Hasta hoy, aproximadamente 110 mil educadores han asistido a casi 3 mil talleres, organizados con el fin de poner a su alcance la gran cantidad de recursos técnicos y expresivos que los medios ofrecen a la escuela, y que pueden ser incorporados a diversos aspectos del aprendizaje.
Desde la creación del Curso de Perfeccionamiento Periodístico hace 16 años, ya se graduaron 300 jóvenes , con importantes índices de inserción laboral posterior. Cada año son más de 300 los postulantes que se presentan. Asimismo, en su primera edición, fueron más de 100 los interesados en realizar la Maestría en Periodismo, y 30 los seleccionados para este año.
La iniciativa fue además un estímulo para que otras empresas argentinas líderes, que comparten con el Grupo Clarín su vocación por la calidad periodística, decidieran contribuir al otorgamiento de becas para la Maestría. En este sentido han sumado su aporte a este proyecto Aguas Argentinas, Citibank, Coca Cola de Argentina, Dow Química, Fundación YPF, General Motors, Irsa, Nobleza Piccardo, Socma, Techtel y Telecom.
